Бакалавриатская программа предназначена для подготовки специалистов, которые будут работать с людьми с особыми образовательными потребностями. Программа обеспечивает студентам широкий спектр знаний и навыков, необходимых для работы с детьми и взрослыми, страдающими физическими, умственными, эмоциональными или коммуникативными нарушениями.
Студенты изучают основные теории и методы дефектологии, включая психологию, педагогику и медицинские аспекты специального образования. Они изучают различные виды нарушений, такие как нарушения слуха, зрения, интеллекта, речи и поведения, а также методы их диагностики и коррекции.
Программа также включает в себя практическую подготовку, которая позволяет студентам приобрести опыт работы с людьми с особыми образовательными потребностями. Они могут проводить наблюдения и участвовать в работе с пациентами в специализированных учреждениях, школах, реабилитационных центрах и других местах, где оказывается специальная помощь.
Целью программы бакалавриата по дефектологии является подготовка компетентных специалистов, способных эффективно работать с людьми, имеющими особые образовательные потребности, и обеспечивать им необходимую поддержку и помощь в достижении их потенциала.
Некоторые профессиональные дисциплины:
- Психология
- Возрастная анатомия и физиология
- Введение в профессию дефектолога
- Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения
- Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности;
- Педагогика
- Специальная психология
- Клиника интеллектуальных нарушений
- Невропатология
- Специальная педагогика
- Психопатология
- Теории и технологии сопровождения, социализации и профессионального самоопределения лиц с ОВЗ
- Нормативно-правовое обеспечение образования лиц с ОВЗ
- Информационно-коммуникационные технологии в специальном образовании
- Комплексная реабилитация лиц с ОВЗ
- Медико-биологические основы дефектологии
- Дошкольная (специальная) педагогика и психология
- Основы теории и методики воспитательной работы с детьми
- Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья
- Вербальные и невербальные средства коммуникаций
- Развитие речи
- Методика ФЭМП
- Теория и методика игры
- Методика обучения изобразительной деятельности, конструированию и труду
- Методика физического воспитания детей с проблемами в развитии
- Методика развития слухового восприятия и устной речи детей с нарушениями слуха
- Методика развития речи дошкольников с нарушениями слуха
- Развитие зрительного восприятия и пространственной ориентировки у детей с нарушениями зрения
- Психокоррекционная работа с детьми.